圖為疫情期間，中意國(guó)際學(xué)校華裔青少年書畫大賽作品參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)比展示。 　�。ㄊ茉L者供圖）

自1991年來到意大利，李雪梅在華文教育領(lǐng)域已辛勤耕耘了30年。從單純教授漢語到建立華文學(xué)校，再到建立一所國(guó)際學(xué)校，她對(duì)華文教育的探索逐漸深入，認(rèn)識(shí)也不斷拓展。在這個(gè)過程中，她見證了越來越多華僑華人青少年學(xué)會(huì)一口流利的漢語，見證了“漢語熱”在意大利逐漸升溫，更見證了中外合作交流的文化盛景。

“華文教育將向何處去？我的理解是，海外華文教育工作必須要走一條專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展之路�！崩钛┟犯嬖V記者。以下是她的自述。

 

教漢語樂此不疲

1983年，我畢業(yè)于遼寧師范學(xué)院中文系，此后一直在國(guó)內(nèi)從事中文教學(xué)工作。1991年，我來到意大利與攻讀博士學(xué)位的丈夫團(tuán)聚。

剛到意大利不久，佛羅倫薩一家協(xié)會(huì)邀請(qǐng)我去教中文和中國(guó)歷史。那時(shí)，一位意大利朋友開車帶我在佛羅倫薩和普拉托之間輾轉(zhuǎn)教學(xué)。那是一段既辛苦又充實(shí)的時(shí)光，我重拾了自己熱愛的教育老本行。后來，帕多瓦兩個(gè)協(xié)會(huì)也邀請(qǐng)我去教中文，威尼斯大學(xué)也有不少學(xué)生上門請(qǐng)教。在我的輔導(dǎo)下，不少學(xué)生以滿分通過了中文考試。

1995年，經(jīng)威尼斯大學(xué)一位教授的舉薦，我以第一名的成績(jī)被該校翻譯系正式聘用。在隨后的教學(xué)工作中，我一邊“帶老師”，一邊“帶學(xué)生”。記得那時(shí)我一下課，總有老師在門口等我，交流漢語語法及教學(xué)中其他難點(diǎn)問題。短短10分鐘的課間休息，我通常連口水都顧不上喝。但是，只要看到大家學(xué)習(xí)漢語的熱情，工作再累我也樂此不疲。

在威尼斯大學(xué)19年的教學(xué)工作中，我?guī)С隽艘淮笈�本科生和研究��，其中一名學(xué)生獲得了“漢語橋”世界大賽第二名。課余時(shí)間，我還義務(wù)幫助一些華僑華人朋友的孩子學(xué)習(xí)中文。在這個(gè)過程中，我切身感受到他們對(duì)華文教育的迫切需求。在我看來，華文教育不只是教幾個(gè)漢字、說幾句中文，更要讓孩子們學(xué)習(xí)中華文化，留住自己的“根”。同時(shí)，喜愛中文的外國(guó)學(xué)生也是傳播中華文化、促進(jìn)中外文明交流的使者。

隨著上門求學(xué)的孩子越來越多，家教已經(jīng)無法滿足需求。2001年，在當(dāng)?shù)厝A商會(huì)和家長(zhǎng)的支持與幫助下，我創(chuàng)辦了意大利金龍學(xué)校。

創(chuàng)校之初，可謂篳路藍(lán)縷。沒有固定校舍，我就四處奔走找合適的地方；沒有教材，我自己動(dòng)手編寫；沒有教師，我和丈夫就一人帶一個(gè)班級(jí)。我時(shí)刻謹(jǐn)記，華文教育馬虎不得。無論面臨什么困難，我們都堅(jiān)持一條教學(xué)原則——高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校逐漸發(fā)展成為威尼托大區(qū)最大的華校。2011年，建校十周年之際，金龍學(xué)校被中國(guó)國(guó)務(wù)院僑辦授予“海外華文教育示范學(xué)�！钡姆Q號(hào)。

各美其美，美美與共

孟子曰：“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之。”我一直把這句話當(dāng)作座右銘。意大利作家德·亞米契斯在《愛的教育》中也告訴世人，愛的力量是何等偉大，愛的教育是何等重要。辦學(xué)這些年，我始終強(qiáng)調(diào)愛是教育的靈魂。

為了增強(qiáng)海外華裔青少年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，從2002年起，我每年都親自帶隊(duì)，組織學(xué)生到中國(guó)參加“尋根之旅”系列夏令營(yíng)活動(dòng)。在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中，一位學(xué)生的父母因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不愿意出錢買機(jī)票。這個(gè)孩子跟我說：“校長(zhǎng)，我真想去中國(guó)看看�！笨粗�他誠(chéng)懇又充滿渴望的眼神，我的眼睛濕潤(rùn)了。在征得他父母同意后，我自掏腰包給他買了機(jī)票，又拿出1000元人民幣作為他在中國(guó)游學(xué)的零花錢。

每逢假期，很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)結(jié)伴來學(xué)�？赐�老��。聽到他們講著一口流利的中文，看到他們臉上自信的笑容，我都會(huì)感到無比幸福和欣慰。

在異國(guó)他鄉(xiāng)從事教育事業(yè)，感受最多的是多元文化的交融碰撞，我逐漸萌生了辦一所國(guó)際學(xué)校的想法。2013年，我正式創(chuàng)辦了中意國(guó)際學(xué)校，這是一所納入意大利教育體系的全日制三語寄宿學(xué)校。經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)校形成了包括幼兒部、小學(xué)部、初中部和高中部在內(nèi)的完整基礎(chǔ)教育體系，并成為帕瓦多省18所重點(diǎn)中小學(xué)之一。學(xué)生組成也由最初的單一華裔學(xué)生，發(fā)展到如今意大利學(xué)生和其他外籍學(xué)生占比達(dá)40%。此外，還有來自意大利、中國(guó)、新加坡、西班牙等十幾個(gè)國(guó)家的教師團(tuán)隊(duì)。

不同文化背景的學(xué)生和老師朝夕相處，各種文化各美其美，美美與共，中意國(guó)際學(xué)校成為名副其實(shí)的國(guó)際大家庭。帕多瓦市長(zhǎng)喬爾丹達(dá)尼到訪學(xué)校時(shí)曾感嘆：“這里的意大利孩子將是新時(shí)代的馬可·波羅，將為中意文化交流作出貢獻(xiàn)�！�

2017 年，我促成了意大利教育部威尼托大區(qū)教育廳與國(guó)務(wù)院僑辦文化司簽署《海外華文教育合作備忘錄》。之后，我每年都會(huì)隨意大利校長(zhǎng)團(tuán)到中國(guó)訪問。中意國(guó)際學(xué)校承辦豐富多彩的文化交流活動(dòng)，如“中華文化大賽”、“中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)法”和“漢語教學(xué)法”講座、“中國(guó)功夫進(jìn)課堂”等。如今，越來越多的意大利師生了解并喜愛中華文化，威尼托大區(qū)“漢語熱”不斷升溫，目前已有20多所中小學(xué)開設(shè)了漢語課，還有幾所學(xué)校將漢語作為高中畢業(yè)考試科目。

一腔熱愛，孜孜以求

2020年初，新冠肺炎疫情突如其來。1月24日是除夕之夜，學(xué)校師生、家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)卣�府教育部門人員歡聚一堂，共同慶祝中國(guó)農(nóng)歷新年的到來。我們特意用紅色幕布布置舞臺(tái)，門窗座椅也都用紅色進(jìn)行裝飾，呈現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氣氛。在當(dāng)天晚會(huì)的校長(zhǎng)致辭環(huán)節(jié)，我懷著滿腔熱忱，為中國(guó)武漢祈福，祝愿中華兒女幸福安康。我和丈夫帶頭為祖國(guó)抗疫捐款，并及時(shí)通過各種渠道把救援物資送往國(guó)外。

2020年2月，意大利暴發(fā)疫情并日趨嚴(yán)峻。我迅速組織全校師生加入“威尼托大區(qū)抗疫組”，積極參與各種社會(huì)救援活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校為當(dāng)?shù)厝A裔青少年和威尼托大區(qū)各學(xué)校學(xué)習(xí)中文的學(xué)生開設(shè)了公益課堂，還通過學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)多次為華僑華人舉辦大型公益講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)專家介紹疫情防護(hù)注意事項(xiàng)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，科普中醫(yī)藥護(hù)理知識(shí)等。

疫情期間，學(xué)校的教學(xué)工作全部轉(zhuǎn)到線上。2020年3月2日，全校師生開始上網(wǎng)課，沒有耽誤一天課程。我們成為全意大利第一家開展網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)校，受到當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注和贊賞。盡管疫情肆虐，但“云端”文化交流活動(dòng)精彩不斷。我們和國(guó)內(nèi)學(xué)校舉行了友好學(xué)校簽約儀式，和國(guó)內(nèi)姐妹學(xué)校共同舉辦慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，還有網(wǎng)上廚藝比賽、文藝匯演、畢業(yè)答辯、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)校開放日等活動(dòng)，都辦得有聲有色。

林語堂先生在《記紐約釣魚》里的一句話令我時(shí)時(shí)回想，并時(shí)時(shí)參解：“人生必有癡，而后有成，癡各不同，或癡于財(cái)，或癡于祿，或癡于情，或癡于漁。各行其是，皆無不可�！闭�是��(duì)華文教育的一腔熱愛，讓我在這條路上孜孜以求，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

在我看來，辦好華文教育要做好三件事：第一是繼續(xù)辦好華校，不僅要辦好語言教學(xué)，還要傳播好中華文化，講好中國(guó)發(fā)展故事，增強(qiáng)孩子們對(duì)祖（籍）國(guó)的了解和認(rèn)同；第二是與當(dāng)?shù)卣�府和機(jī)構(gòu)合作，舉辦文化交流活動(dòng)，推動(dòng)不同文明間交流互鑒，使當(dāng)?shù)卣�府和民眾了��、支持華校和華人社區(qū)的發(fā)展；第三是定期到當(dāng)?shù)貙W(xué)校宣傳中華文化。例如，鼓勵(lì)華僑華人學(xué)生與意大利學(xué)生結(jié)對(duì)，教他們一些簡(jiǎn)單的漢語，講一個(gè)中國(guó)歷史故事，介紹一道中國(guó)美食等，不僅能幫助年輕一代建立友誼，還能增強(qiáng)華僑華人學(xué)生的文化自豪感。

籌備中意國(guó)際學(xué)校十周年慶典及相關(guān)文化活動(dòng)、與當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)合作開設(shè)針對(duì)成年華人的意大利語培訓(xùn)課程、開展“名校直通車項(xiàng)目”幫助更多學(xué)生進(jìn)入世界名校……學(xué)校新的工作計(jì)劃安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，我對(duì)未來信心十足。我將盡自己最大努力，繼續(xù)做好華文教育，傳播好中華文化，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野的“世界公民”。